Рекомендации по выполнению самостоятельных работ студента (СРС)

​

Скачать файл

​

Распределение самостоятельных работ по профессиям и специальностям:

​

Студенты, обучающиеся по специальностям «Сварочное производство», «Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (химическая и нефтяная промышленность)», выполняют следующие СРС:

 

1. Эссе «Что такое жизненные ценности и зачем они нужны»

2. Эссе «Какой будет моя семья»

3. Эссе «Критическое мышление»

4. Эссе «Каким я вижу своё будущее»

5. Написание реферата

 

 

Для студентов, обучающихся по профессиям «Дефектоскопист» и «Мастер КИПиА»:

 

1. Написание реферата

 

Студенты, обучающиеся по профессиям «Слесарь по ремонту строительных машин», «Сварщик (электросварочные и газосварочные работы)» и «Токарь-универсал», выполняют следующие СРС:

 

1. Эссе «Что такое жизненные ценности и зачем они нужны»

2. Эссе «Какой будет моя семья»

3. Эссе «Критическое мышление»

4. Эссе «Каким я вижу своё будущее»

 

Данные методические указания содержат рекомендации по выполнению самостоятельной работы по указанным выше темам, которые включают в себя:

- вид и содержание самостоятельной работы;

- цели самостоятельной работы;

- описание последовательности выполнения задания;

- требования к оформлению работы;

- требования к форме отчетности;

- объем времени, необходимый для выполнения работы;

- список рекомендуемой учебной литературы и нормативно-правовых актов.

В качестве форм и методов контроля самостоятельной внеаудиторной работы студентов используются экспресс-опросы на аудиторных занятиях, текущий контроль выполнения.

 

Критерии оценки результатов самостоятельной внеаудиторной работы студентов:

​

• уровень освоения студентом учебного материала;

• уровень сформированности умения использовать теоретические знания при выполнении практических задач;

• уровень сформированности общих компетенций;

• уровень сформированности профессиональных компетенций;

• оформление материала в соответствии с предъявляемыми требованиями;

• умение излагать СВОИ мысли.

 

​

​

 

Самостоятельная работа №1 

​

Эссе «Что такое жизненные ценности и зачем они нужны»

​

​

Цель работы: закрепление пройденного материала,  формирование умения аргументировано излагать свои мысли.

​

Форма отчета - письменная работа.

​

Вопросы и задания:

​

Задание: Описать в форме эссе, какие основные жизненные ценности существуют, какие из них являются ценностью для автора и почему.

​

Эссе – это литературный жанр прозаического сочинения небольшого объема и свободной композиции. Эссе выражает личные соображения автора по конкретному вопросу и не претендует на полное раскрытие темы.

​

Критерии написания эссе:

Небольшой объем и конкретная тема;

Личностный подход к раскрытию, субъективность;

Свободная композиция: впечатления, воспоминания, ассоциации;

Свободное использование лексического состава языка;

Атмосфера доверия, беседа.

​

Объем работы от 1 страницы на листе формата А4 в печатном виде. Размер шрифта 14, отступы слева – 4 см, сверху и снизу по 2 см, справа – 1,5 см. Межстрочный интервал 1,5 пт.

​

В рукописном виде: от 4 страниц в тетради или 2 страницы на листе формат А4.

​

Порядок выполнения задания:

​

• Определиться с теми жизненными ценностями, о которых хочется написать.

• Начать со вступление, дать общий обзор ценностям и их месту в жизни человека.

• Выделить те ценности, которые важны для тебя и описать почему. Привести аргументы в их пользу.

 

При написании эссе нужно помнить следующее:

• Писать о том, что интересно.

• О том, что думаешь или ощущаешь.

• Писать так, как хочется.

 

Эссе получиться интересным, если свои мысли ты проиллюстрируешь событиями, впечатлениями или какими-либо ситуациями, которые подходят по смыслу к твоему изложению.

​

​

 

Самостоятельная работа №2  

​

Эссе «Какой будет моя семья»

​

​

Цель работы: закрепление пройденного материала,  формирование умения аргументировано излагать свои мысли.

​

Форма отчета - письменная работа.

​

Вопросы и задания:

​

Задание: Описать в форме эссе, какой ты видишь свою будущую семью и почему она будет именно такой.

​

Объем работы от 1 страницы на листе формата А4 в печатном виде. Размер шрифта 14, отступы слева – 4 см, сверху и снизу по 2 см, справа – 1,5 см. Межстрочный интервал 1,5 пт.

​

В рукописном виде: от 4 страниц в тетради или 2 страницы на листе формат А4.

​

Порядок выполнения задания:

​

• Представить свою будущую семью и описать, какой она будет.

• Описать свой вклад, то, что ты сделаешь, для того, чтобы твоя семья стала именно такой.

 

При написании эссе нужно помнить следующее:

• Писать о том, что интересно.

• О том, что думаешь или ощущаешь.

• Писать так, как хочется.

• Эссе получиться интересным, если свои мысли ты проиллюстрируешь событиями, впечатлениями или какими-либо ситуациями, которые подходят по смыслу к твоему изложению.

​

​

​

Самостоятельная работа №3 

 

Эссе «Критическое мышление»

​

​

Цель работы: закрепление пройденного материала,  формирование умения аргументировано излагать свои мысли.

​

Форма отчета - письменная работа.

​

Вопросы и задания:

​

Задание: Описать в форме эссе, то, как понимается термин «критическое мышление» зачем оно нужно и степень развития его у автора

​

Объем работы от 1 страницы на листе формата А4 в печатном виде. Размер шрифта 14, отступы слева – 4 см, сверху и снизу по 2 см, справа – 1,5 см. Межстрочный интервал 1,5 пт.

​

В рукописном виде: от 4 страниц в тетради или 2 страницы на листе формат А4.

​

Порядок выполнения задания:

• Описать понятие «критическое мышление», для чего оно нужно.

• Описать развито ли и оно у тебя.

• Привести примеры тех ситуаций, когда критическое мышление тебе помогло.

​

При написании эссе нужно помнить следующее:

• Писать о том, что интересно.

• О том, что думаешь или ощущаешь.

• Писать так, как хочется.

 

Эссе получиться интересным, если свои мысли ты проиллюстрируешь событиями, впечатлениями или какими-либо ситуациями, которые подходят по смыслу к твоему изложению.

​

​

​

Самостоятельная работа №4 

​

Эссе «Каким я вижу своё будущее»

​

​

Цель работы: закрепление пройденного материала,  формирование умения аргументировано излагать свои мысли, формирование образа желаемого будущего.

​

Форма отчета - письменная работа.

​

Вопросы и задания:

​

Задание: Описать в форме эссе, свое желаемое будущее.

​

Объем работы от 1 страницы на листе формата А4 в печатном виде. Размер шрифта 14, отступы слева – 4 см, сверху и снизу по 2 см, справа – 1,5 см. Межстрочный интервал 1,5 пт.

​

В рукописном виде: от 4 страниц в тетради или 2 страницы на листе формат А4.

​

Порядок выполнения задания:

​

• Составить жизненный план на 10 лет.

• Подробно описать то, каким ты видишь свое будущее через 10 лет.

• Написать, почему ты видишь его именно таким.

​

При написании эссе нужно помнить следующее:

• Писать о том, что интересно.

• О том, что думаешь или ощущаешь.

• Писать так, как хочется.

 

Эссе получиться интересным, если свои мысли ты проиллюстрируешь событиями, впечатлениями или какими-либо ситуациями, которые подходят по смыслу к твоему изложению.

​

 

​

Самостоятельная работа №5 

 

Реферат

​

​

Цель работы: закрепление пройденного материала,  формирование умения аргументировано излагать свои мысли, умения работать с литературой и умения анализировать получаемую информацию.

​

Форма отчета - письменная работа.

​

Вопросы и задания:

​

Задание: написать реферат по выбранной теме с соблюдением, предъявляемых требований.

​

Примерные темы рефератов:

​

• Процесс и техники общения;

• Персональные духовные ценности;

• Влияние эмоций на жизненные ситуации;

• Позитивные семейные отношения;

• Профилактика конфликтной ситуации;

• Стратегии поведения в конфликте;

• Причины и последствия курения;

• Причины и последствия алкоголизма;

• Наркотики: мифы и реальность;

• ВИЧ/СПИД: путь от удовольствия до смерти;

• Способы развития характера;

• Кризис как возможности для саморазвития;

• Моё будущее: стратегия успеха.

 

Данные темы являются примерными, по необходимости студент может выбрать тему с другим названием и близкую по содержанию к предложенным.

​

Порядок выполнения задания:

​

1. Определиться с темой реферата;

2. Определить цели и задачи работы;

3. Выделить объект и предмет работы;

4. Подобрать необходимую информацию из литературы или в интернете;

5. Оформить согласно предъявленным требованиям (см.ниже).

 

Примерный срок выполнения задания –

Количество часов на выполнение задания – 6

​

Требования к оформлению работы

​

Объем работы от 10 листов формата А4

​

Оформление, в первую очередь, нужно начать с выставления полей на листе. Это делается следующим образом: в документе MS Office Word – "Разметка страницы" – "Поля" – "Настраиваемые поля" выставляем следующие значения: левое – 3 см, правое – 1,5 см, нижнее и верхнее – 2 см.

​

Потом нужно поставить нумерацию страниц, помните, титульный не нумеруется, но он считается первой страницей. Поэтому «Оглавление» будет 2 страницей. Нумерация делается следующим образом: "Вставка" – "Номер страницы" – "Внизу страницы" – "Простой номер 2", нумерация внизу посередине.

​

Абзац в тексте реферата выставляйте в настройках 1,25 см., (выделите весь текст, по выделенному правой кнопкой мышки – Абзац... "первая строка" на 1,25 см., интервал – перед: 0 пт., после: 0 пт., междустрочный: 1,5 строки).

Шрифт Times New Roman или Calibri 12 пт.

​

Текст выравнивается по ширине или по левому краю. Выравнивание текста по центру не допустимо! Кроме заголовков.

​

В реферате все структурные части такие как: Содержание, Введение, Основная часть с главами, Заключение, Список литературы, пишутся с нового листа. Даже, если предыдущая страница закончилась на половину страницы. Промежуток между главами, параграфами и текстом выставляется в два интервала.

​

Все заголовки в реферате выделяются жирным штифтом с заглавной буквы и выравниваются посередине листа.

Важно учесть, что точки в конце заголовков не ставятся!

Также нельзя подчеркивать и переносить слова в заголовках.

​

Печатается реферат на стандартных листах А4.

​

Обратите внимание на то, что печатать нужно только на одной стороне бумаги.

 

Структура работы

​

1. Титульный лист;

2. Оглавление;

3. Введение;

4. Основная часть;

5. Заключение;

6. Список литературы.

 

1. Титульный лист

​

Образец титульного листа ссылка

​

2. Оглавление

​

Оглавление формируется двумя способами:

 

Вручную;

Автоматически.

 

Ручной способ

Указываются все структурные составляющие работы с указанием названий глав, так же как они написаны в работе, с указанием номеров страниц. Например:

 

Введение…………………………………………………………………...……..3

Глава 1 Название главы …………………………….……..…………………..4

           1.1 Название параграфа …………………..…………………………..6

           1.2 Название параграфа …………………..…………………………..8

Глава 2 Название главы……………………….…….…………………….…..10

           2.1 Название параграфа ………………………………………….…..12

           2.2 Название параграфа ………………………………………….…..15

Заключение……………….…………………………..……………………..…..18

Список литературы…………………………………………..……………..…..20

Приложения…………………………………………..…………………...……..21

​

Автособираемое оглавление

​

Автособираемое оглавление является встроенной функцией текстового редактора Word. Обязательными условиями для использования этой функции являются:

Нумерация страниц. Сделать это можно через команду «Номер страницы» в группе «Колонтитулы» на вкладке «Вставка».

Оформление заголовков с помощью стилей. Стили заголовков выбираются командами «Заголовок 1», «Заголовок 2», «Заголовок 3» в группе «Стили», на вкладке «Главная».

Стиль «Заголовок 1» применяется к «Введению», названию глав, «Заключению», «Списку литературы» и «Приложениям».

Стиль «Заголовок 2» применяется к названиям параграфов.

Стиль «Заголовок 3» используется для подзаголовков внутри параграфов.

Далее ставим курсор в том месте, где должно быть оглавление и выбираем команду «Оглавление» на вкладке «Ссылки», из предложенного списка выбираем «Автособиремое оглавление». Оглавление сформируется автоматически.

​

3. Введение

​

Введение реферата оформляется следующим образом. В первую очередь в верхней части листа посередине напишите слово «Введение», оно обязательно с заглавной буквы, но бывает, что оно пишется прописными буквами, вот так «ВВЕДЕНИЕ».

​

Введение – это вступительная часть работы. В ней излагается актуальность темы и  проблематика, определяются объект и предмет исследования (работы), а также  цель и задачи. Объем введения составляет 1-3 страницы или примерно 10% от всего объёма работы. Правильно составленное и оформленное Введение даёт возможность понять суть и нюансы работы, и создаёт благоприятное впечатление у проверяющего.

​

Введение должно содержать следующие пункты:

​

• Актуальность темы работы – почему важно исследовать эту тему; чем она значима для текущего момента, для современной ситуации; 

• Постановка проблемы – в чем выражается какое-либо противоречие, обозначается отсутствие какой-либо информации и одновременно потребность в ней. Как правило, проблема исследования формулируется в виде вопроса, например: «Существуют ли эффективные приёмы профилактики табакокурения среди подростков?»;

• Цель – это то, что предполагается получить по окончании работы, итоговый результат проведённой работы. Цель должна быть проверяема, конечна. Поэтому в качестве цели не может быть заявлен процесс, который развивается бесконечно, в течение всей человеческой жизни (изучение, анализ, рассмотрение и т.п.). Формулировка цели, это один из наиболее сложных и важных моментов разработки плана действий и оформления работы. Как правило, формулировка цели начинается с глагола или отглагольного существительного и является перефразированной в утвердительную форму проблемой. Например: «Выявить (разработать, определить и пр.) эффективные приёмы профилактики курения в подростковой среде».

• Задачи отражают последовательность достижения цели; то есть задачи – это то, что необходимо сделать, чтобы получить намеченный результат (проанализировать литературу, сопоставить, измерить, сравнить, оценить и пр.). Целей не может быть много – классическим считается наличие одной или двух целей.  К каждой цели должно быть представлено не менее трёх задач. Обычно, формулировка задач опирается на объект и предмет исследования. Первая задача раскрывает объект исследования; вторая задача – описывает предмет исследования и его особенности; третья – пути решения выявленной проблемы.

• Объект и предмет исследования (работы).

  • Объект исследования – это некоторая сфера деятельности, в которой находится проблемная ситуация. Например: Семейные отношения

  • Предмет исследования – это конкретно взятая составляющая выбранного объекта исследования. Это определённый вопрос, который затрагивается при рассмотрении затронутой проблематики. Это более узкое значение, например: Детско-родительские отношения.

Наиболее просто разграничить разграничить их можно так. Объект исследования – это тема работы в широком смысле, а предмет – в узком. Необходимо помнить, что предмет исследования всегда находится в рамках объекта исследования. Т.е., если объект исследования – семейные отношения, то техника решения конфликтов может являться предметом исследования, только если она рассматривается в рамках семейных отношений.

Выделение предмета исследования необходимо, чтобы четко обозначить границы работы и не писать лишнего.

• Методы исследования (для исследовательских проектов)

  • Эмпирические методы:

  • Метод наблюдения;

  • Метод опроса;

  • Анкетирование;

  • Эксперимент и др.

  • Теоретические методы:

  • Теоретический анализ;

  • Изучение литературы;

  • Математические и статистические методы и др.

Количество используемых методов в ученических работах обычно также невелико – от одного до трех.

 

4. Основная часть

​

Эта часть включает одну или несколько глав и пункты к ним. В них раскрывается история и теория исследуемого вопроса, даётся критический анализ литературы.

 

Для обеспечения целостности материалы, количество глав и их названия привязываются к задачам, обозначенным во «Введение».

​

При написании «Основной части» следует изучать книги, журналы, методическую литературу, имеющую отношение к теме. В результате сбора информации должны быть получены следующие сведения:

• кто и где уже работал или работает по теме исследования;

• где опубликованы результаты этой работы;

• в чем конкретно они состоят.

​

Записи представляются в виде содержательного обзора, в котором фиксируются полученные знания об уже известных в науке и практике фактах, закономерностях, теориях, объяснениях по теме исследования. Перед составлением обзора следует определить основные понятия по теме исследования; чтобы использование их было однозначным. Это означает, что понятие, которое разными авторами может трактоваться по-разному, должно во всем тексте работы иметь лишь одно, чётко определённое автором значение. Для этого все определения подвергаются мыслительной обработке с помощью анализа, сравнения, классификации, обобщения и др.

​

В конце каждой главы необходимо подвести итог, сделать вывод. На это выделяется от 1 абзаца до 1-2 страниц текста. Обычно, вывод начинается со слов: итак, таким образом, в заключение главы хочу отметить или обратить внимание и т.п.

 

Нельзя переписывать и пересказывать «своими словами» чужие тексты и выдавать за свои. Содержание следует обрабатывать и в таком виде использовать в собственном тексте. Это делается с помощью различных теоретических методов и преимущественно – методов анализа. Последний предполагает декомпозицию текста, выделение согласно виду анализа его отдельных элементов и установление связей между ними, определение среди них ведущего системообразующего. Метод деконструкции заключается в возможности изменять последовательность высказываний автора, отбирать нужный материал и включать его в свой текст с указанием источника, сочетать его с высказываниями других исследователей и самим давать свою интерпретацию. Этот метод основан на праве читателя и пользователя, толковать и оценивать текст согласно своим взглядам и потребностям, не искажая авторский вариант. Этот метод чаще всего применяют студенты.

​

При цитировании высказываний авторов или отрывков текста обязательно надо указать ссылку на источник цитирования. Это делается через библиографическую ссылку.

Библиографические ссылки употребляют при:

• цитировании;

• заимствовании положений, формул, таблиц, иллюстраций;

• необходимости отсылки к другому изданию, где более полно изложен вопрос;

• анализе опубликованных работ.

 

Вся литература и информационные источники, которые были использованы в ходе работы над проектом, указывается в списке литературы.

Ссылка на номер источника в списке использованной литературы и номер страницы, откуда взята цитата, может выглядеть так:

«Изучением данного вопроса занимались такие ученые, как А. И. Пригожин [25], Л. Я. Колалс [26], Ю. Н. Фролов [27] и многие другие »

В списке литературы:

25. Пригожин, А. И. Инноваторы как социальная категория // Методы активизации инновационных процессов. М., 1998. С. 4-12.

26. Колалс, Л. Я. Социальный механизм инновационных процессов. Новосибирск, 1989. 215с.

 

Правила оформления списка используемой литературы см. ниже.

​

Главы по объему должны быть равнозначными или разница 1-3 страницы, не более. Весь текст работы нужно перечитать и устранить все ошибки форматирования. После чего проверить орфографию и пунктуацию.

​

Объем основной части реферата около 10 страниц.

 

5. Заключение

​

В этой части подводится итог теоретического исследования. В ней содержится выводы по всей работе, к которой пришёл студент, указывается их значимость, возможность использования результатов. Требование к заключению – его краткость и обстоятельность. В нем не следует повторять содержание введения и основной части работы. Объем «Заключения» примерно 10% от объёма работы.

Заключение даёт ответы на вопросы, которые поставлены во введение:

Зачем предпринято данное исследование или обоснование правильности выбранной актуальности и обозначенной проблематики;

Достигнута ли цель работы;

Решены ли поставленные задачи. При освещение этого пункта надо опираться на выводы по главам работы;

Общий вывод по работе (что получилось, каков итог, к каким выводам пришли).

Правильно составленное заключение воспринимается как продолжение «Введения» и логически с ним взаимосвязано.

 

6. Список литературы

​

Список литературы должен содержать информацию об источниках и литературе, которые использовались в теоретической и практической части исследовании. Описание литературы состоит из следующих элементов: сведения об авторе (авторах), заглавие; условные разделительные знаки; выходные данные (город, год издания, количество страниц, иллюстраций). Список литературы оформляется строго по ГОСТу Р7.0.5-2008 «Библиографическая ссылка»)

С нового листа посередине Вы пишете слово «Список литературы» отступаете два интервала и от левого края ставите цифру 1. …….. потом 2. ………. и т.д.

 

Порядок расположения источников по значимости:

- Конституция РФ, ФЗ, нормативно-правовые акты;

- учебники, книги;

- журналы, статьи;

- электронные (цифровые) ресурсы.

Пример оформления списка литературы по ГОСТу:

Кравченко А.И. Политология: Учеб. Пособие. Для студентов пед. вузов. - М.: Академия, 2014. – 313 с.

Лавровский Н.А. Политология: Учебное пособие / Ред. О.В. Полищук: Том. госуд. ун-т систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР). Каф. МСК: ТУСУР, 2013. – 291 с.

Мухаев Р.Т. Политология: учебник для вузов. Издание второе. - М.: «Приор-издат», 2010. – 137 с.

Политология: Учеб. пособие для вузов / Сост. и отв. редактор А.А. Радугин. - М.: Центр, 2012. – 98 с.

Политология: Учебник для вузов / В.Н. Лавриненко, А.С. Гречин, В.Ю. Дорошенко и др.; Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ, 2014. – 16 с.

Вольберг, Д. Б. Основные тенденции в развитии энергетики мира / Д. Б. Вольберг// Теплоэнергетика. - 1996. - № 5. - С. 5-12.

Исследовано в России [Электронный ресурс]: многопредмет. науч. журн. / Моск. физ.-техн. ин-т. – Режим доступа: http: // zhurnal.mipt.rssi.ru.

​

7. Приложения

​

Часть материала, дополняющего учебное исследование, сообщающего дополнительные сведения, можно поместить в приложение (графики, рисунки, конспекты, тексты, задания, фото и т.д.). Оформляется приложение на отдельных листах, каждое имеет свой тематический заголовок и подпись «Приложение» с указанием порядкового номера в правом верхнем углу.

​